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科研進(jìn)展

心理所研究發(fā)現(xiàn)刻畫亞臨床群體快感缺失表現(xiàn)的多維特征

發(fā)布時(shí)間:2024-08-09 作者:陳楚僑研究組

快感缺失被定義為體驗(yàn)愉悅的能力下降或缺損以及參與目標(biāo)導(dǎo)向活動(dòng)的動(dòng)機(jī)缺陷。這一癥狀在精神分裂癥和重度抑郁癥中均有普遍表現(xiàn)。越來越多的研究證據(jù)表明,快感缺失并不只是單一的構(gòu)念,而是包含著多個(gè)維度的特征,包括享樂能力、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和成本效益計(jì)算等。最近關(guān)于高特質(zhì)群體(如社會(huì)性快感缺失和亞臨床抑郁群體)和低特質(zhì)群體的對(duì)比研究提示,兩類群體在行為和神經(jīng)生理層面均表現(xiàn)出針對(duì)社會(huì)性獎(jiǎng)賞的動(dòng)機(jī)降低。盡管如此,很少有研究采用多維度的研究框架探索亞臨床群體的快感缺失表現(xiàn)。

為了探究該問題,中國科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室神經(jīng)心理學(xué)與應(yīng)用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 (NACN)的陳楚僑研究員及其團(tuán)隊(duì)開展了一項(xiàng)考察亞臨床特質(zhì)群體在快感缺失上多維表現(xiàn)的研究。該研究共招募35名具有高社會(huì)快感缺失特質(zhì)的被試、53名具有亞臨床抑郁特征的被試、20名同時(shí)具有兩種亞臨床特征的共同高分被試以及47名在兩種亞臨床特征上均被評(píng)估為低分的被試(對(duì)照組)。研究中,被試完成了一系列自我評(píng)估報(bào)告、金錢獎(jiǎng)賞延遲任務(wù)和社會(huì)獎(jiǎng)賞延遲任務(wù)。結(jié)果顯示,相比對(duì)照組,具有高社會(huì)快感缺失特質(zhì)、高亞臨床抑郁特征和同時(shí)具有兩種亞臨床特征的共同高分被試均報(bào)告了更低的抽象期待性愉悅體驗(yàn)。具有亞臨床抑郁特征和同時(shí)具有兩種亞臨床特征的共同高分被試還表現(xiàn)出了在社會(huì)獎(jiǎng)賞延遲任務(wù)中特異性的缺損,即對(duì)社會(huì)性獎(jiǎng)賞的應(yīng)答較差。

該研究結(jié)果提示,具有高社會(huì)快感缺失特質(zhì)的個(gè)體已經(jīng)報(bào)告了愉悅體驗(yàn)在各個(gè)維度的普遍缺損,具有亞臨床抑郁特征的個(gè)體也在針對(duì)社會(huì)性獎(jiǎng)賞的趨近動(dòng)機(jī)上顯示出不足,而具有高社會(huì)快感缺失特質(zhì)的個(gè)體則表現(xiàn)出完好的金錢與社會(huì)性獎(jiǎng)賞動(dòng)機(jī)。

該研究結(jié)果初步探索并捕捉了亞臨床群體的多維度快感缺失特征。目前,陳楚僑帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)已著手開展一系列研究,旨在進(jìn)一步考察具有亞臨床特征的個(gè)體在行為和神經(jīng)生理層面的多維度表現(xiàn),以建立針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)群體的早期識(shí)別機(jī)制,并開發(fā)相應(yīng)的管理和干預(yù)措施減緩快感缺失癥狀的發(fā)展。


該研究得到了中國科學(xué)院心理研究所揭榜掛帥項(xiàng)目、江蘇省重點(diǎn)研究與發(fā)展計(jì)劃和Philip K. H. Wong Foundation的資助。文章已在線發(fā)表于Asian Journal of Psychiatry。

論文信息:Pu, J., Huang, Y. H., Chen, H., Lui, S. S. Y., Wang, Y., Chan, R. C. K. (2024). Differential manifestations of anhedonia in people with social anhedonia and subsyndromal depression. Asian Journal of Psychiatry, 100: 104188. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2024.104188

相關(guān)拓展閱讀:Chan, R. C. K., Wang, L. L., Lui, S. S. Y. (2022). Theories and models of negative symptoms in schizophrenia and clinical implications. Nature Reviews Psychology, 1, 454–467 DOI: https://doi.org/10.1038/s44159-022-00065-9



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